博士班 (第8/10页)

，没有想到把大学老师们也写进去了，因为他们都是正规的博士出身。

    我觉得文艺学术，应少在那边拍马P，歌功颂德，有批判有存在的进步，但写得真正好，也理应贺彩。

    欣赏文艺，有很多方法角度，最不好的就是讪笑，漫骂，嘲讽，不了解作家的用意，曲解了文学里的隐喻。

    有人用方便排泄，形容宗教诗集的进出门观，真的很亵渎，冒犯，这是最差劲的评论，是利用教师权之lAn评。

    所以反文学，也要讲得高尚优雅，因为那是文字革命，不用脏字，而是用整T概念，反斥现实的可憎之处，像是白痴一书，应该是如此。

    以前静宜大学老师，讲西洋的新批评方法，用在狄更斯的作品，还有嘉德市长，简Ai上面，都是很好的治理方法，这叫做学院式赏析。

    文学之所以为文学，要靠理念架构来支撑，不能过於媚俗，勇於挑战，文学是很好的一种批判武器，使世界更美好。

    我在辅大的课，都读了艾l坡，荒野之狼，象人，艾格妮斯，很多，都记不起来了。

    当时苏珊老师只问我，艾格妮斯是如何在修道院受孕流产的，我答覆是教士X侵所为，老师笑了。

    苏珊老师还问我要不要看哭喊自由一书，是南非文学，我嫌黑人文学，我有种族主义。

    我的批评方法很直接，没什麽深度，写笔记交上去，也看不懂苏珊老师的草T英文批评。

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    我不像别的同学，在诚品买英文书，厚重一本，看了整个学期，说是什麽凤凰角伝说，听不懂她在描述什麽。

    社团同学给了我诚品卖的，王尔德瑞丁监狱一诗集，译完，产生了不良後果，之後我一直被送去住院。

    我觉得看任何事物