第五章想望牵引目光(2) (第3/3页)

的球类运动，也喜欢在进行T育活动时，同学们之间总是格外兴致高昂、欢快和谐的气氛。

    在後来，周莘玥转学到他的小学之後，他喜欢T育课的原因又多了一项。

    他和周莘玥的班级之间，隔着一条中廊，平常时候若是要经过，通常是刻意为之。

    莘玥的班级教室所在的那一侧，末端的一旁，一栋独栋小木屋，是学校的T育器材用品室。

    小学六年级一整年，纪宇安班上的T育器材用品，都是由他负责进行借用的。

    原因昭然於全班同学，纪予安每次经过周莘玥都会特别放慢脚步，望向坐在教室中央的那个nV孩子，看着她看着黑板专注听讲，或是埋首振笔疾书的模样。

    偶然的某些时候，莘玥会像是感应到他的眼神一般，碰巧抬起头来，当她望见他的时候，总是会有些惊讶，然後向他嫣然微笑。

    这样片刻的沉默交会，总是让纪宇安心头充满软绵绵的感受，既是暖洋洋的，又甜蜜的让他无法控制嘴角上扬的弧度。

    他总是期待T育课，即使在当时，是没有周莘玥的T育课。

    却还是能因为可以多看nV孩一眼，就让他殷殷期盼着那一星期两次的,校园生活中的甜蜜碎片。