第四十五章 校园风暴前夜 (第2/2页)

、没有政治标语的「静默抗议」——安静，但有力。

    展览第一天，校内学生络绎不绝，有人看了掉泪，有人沉默离去，也有人在留言板上写下：「从没想过我们的世界是这样被看见。」

    其中一首诗格外引人注目：

    如果你说我们不该在风中发声那你是否听见——风，其实也是我们的语言

    署名是：郑以萱。

    她的字迹，在留言墙最下角像细小种子般躺着，却让不少师长驻足许久。

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    展览第二天，教育局督学悄然来访。

    他没穿西装，只带着笔记本，低调地走进图书馆。

    我远远看着他，他走过剪报墙、走过沙尘暴摄影作品、看完几段录影，然後在留言板前站了很久。

    我以为他会离开，没想到，他最後走向我。

    「汤老师，你好。」他主动伸手。

    「您好。」我回握。

    他看着我：「我今天不是来追查谁对谁错，而是来了解这个世代的教师，还剩下多少像你一样的人。」

    我不语。

    他点点头：「那首诗，写得很好。也许比千言万语更有力量。」

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    傍晚，督学在行政会议中提出评估报告：「汤老师的教学虽引发争议，但学生表现出的社会关怀与创意，为本校树立良好典范。建议撤销暂停授课决议，并安排协同教学机制，避免误会再生。」

    校长沉吟片刻，最後点头：「同意。」

    决议通过。

    我重返教室的那一刻，并没有掌声。

    只有学生在黑板角落写下的几个字：「欢迎回来，汤老师。我们还在。」