第七章：作文纸上的梦想你实现了吗？(3) (第2/2页)

下，影印考卷、整理教材，随身物品手一拿便跟着小三孩子往二楼走。

    傅巧晴则走往熟悉的小一班级，中途小一去上美语课时主任打了通分机请她上楼帮忙，主任改到安亲班外和一位家长说话。

    三年级孩子看到是新老师，认真写作业的态度瞬间减去三分，有人转头就想找其他同学聊天，也有人忍不住戳戳隔壁邻居要问对方作业写到哪里。

    「认真写功课哦，等等主任会来抓写得最慢的五个。」

    傅巧晴不难看出这群学生会因为老师不同进而影响写作业的速度，才出此下策，y是搬出主任以免他们松懈下来拖到回家时间。

    「你们快点写啦，等一下主任就回来了。」

    有个已经在写安亲班进度的男孩打断一旁的说话声，一边帮忙管秩序，一边看往傅巧晴似是在看老师脸sE。

    短暂的SaO动後教室内再度恢复安静。

    傅巧晴松了口气，同时在心底暗自感谢孩子们的配合，使她顺利度过这项突如其来的任务。当她对完作业之後觉得稍有空档，便趁机到楼下装水。